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Réaliser une vidéo pédagogique : retour d’expérience

J’essaie d’apprendre depuis un an à créer des vidéos pédagogiques. J’aimerais réussir à créer ainsi quelques « capsules vidéos » sur des points de méthodologie dont j’ai régulièrement besoin en cours. Par exemple, je donne tous les ans un cours de Licence sur la littérature du 18e siècle, évalué par une dissertation finale. Je suis donc obligé de prendre 1h sur les 18h prévues au total pour revoir avec les étudiant(e)s la méthodologie de l’exercice : cela me semble du gaspillage de temps car seule une partie de la promo a besoin de révisions sur le sujet, et ces révisions sont bien moins intéressantes que le cours. Si je pouvais rediriger les étudiant(e)s en difficulté vers un petit parcours vidéo pré-construit, cela me permettrait ainsi de recentrer mon cours sur l’essentiel sans pour autant les laisser dans le doute.

J’ai donc suivi une brève formation l’année dernière, qui portait surtout sur les aspects pédagogiques, et j’ai commencé à bricoler de mon côté en m’appuyant sur ma bonne maîtrise de power-point. J’ai ainsi réalisé quelques tests, que je n’ai pas encore utilisés en cours, mais qui m’ont aidé à progresser dans ce projet. Voici deux exemples de vidéos :

C’est vraiment du bricolage et il y a encore beaucoup de choses à améliorer. En 5 vidéos, j’ai toutefois nettement progressé sur la vitesse de réalisation, ce qui est assez encourageant. Voici pour l’instant les grandes lignes de ma démarche (sachant que je modifierai sans doute cette page au fur et à mesure que je m’améliorerai ; et que je suis aussi preneur de retours et de conseils que vous pouvez m’envoyer à l’adresse lderainne [arobase] laposte.net

Étape 1.

Pour réaliser une vidéo, je commence par rédiger le texte, plus ou moins en prise de notes, puis je l’enregistre grâce au logiciel audacity. Je teste petit à petit des techniques pour améliorer le rendu audio :

  • Utiliser « Effet » > « Fondu en fermeture » pour rabouter deux pistes.
  • Utiliser « Effet » > « Réduction du bruit » pour légèrement améliorer le son.
  • Utiliser « Effet » > « volume et compression » > « amplification » pour baisser le bruit des plages de silence (même si je me demande si cela ne crée pas un son trop heurté).

J’ai encore du mal à réduire les « bruits de bouche », ces « tic » qui interviennent en fin de phrase.

Une fois que l’audio me convient, je l’exporte en mp3.

Étape 2.

Je réalise ensuite un power-point complémentaire avec mon texte audio. Cela demande une bonne maîtrise préalable de power-point. J’utilise en particulier :

  • Des transitions entre diapositives. La transition « morphose » est assez utile pour créer de petites animations : elle permet par exemple de déplacer un objet d’un point à l’autre de la diapo. La transition « roulement » peut imiter l’effet d’un livre dont on tourne les pages, à condition de placer la reliure entre les deux pages pile au centre de la diapo. Les transitions de fondu sont aussi pratiques.
  • Des animations sur les éléments d’une diapo. On peut bien sûr faire apparaître des objets dans l’ordre souhaité avec les animations « apparaître », « fondu » ou « balayage » (dont on oriente le sens dans « option de l’effet »). On peut aussi en déplacer grâce à l’effet « mouvement ». La fonction « démarrage » est essentielle pour lier et séquencer les animations entre elles. Le volet animation permet d’affiner le déroulement de la diapo.
  • Je me suis rendu compte que pour réaliser des animations en boucle (faire tourner un engrenage par exemple), il valait mieux insérier une image gif animé que passer par une animation. On peut créer soi-même ce type d’image en faisant un power-point dont chaque image est une étape de l’animation puis en l’enregistrant sous le format gif animé.
  • Pour les dessins, j’utilise l’outil « forme » que l’on peut combiner ou découper entre elles grâce à « fusionner les formes ». Si le dessin est trop complexe je passe par le logiciel de dessin Inskape puis je l’importe sous forme d’image.
  • Pour rendre des fonds d’image transparent afin de les insérer à une diapo, je passe par Gimp car la fonction sur power-point (format d’image > couleur > couleur transparente) ne me paraît pas très propre. Sur Gimp, il faut créer un canal alpha dans les calques à droite, puis sélectionner la couleur souhaitée avec le lasso et appuyer sur le bouton SUPPR.

Une fois que le diaporama est réalisé, je le synchronise avec mon audio grâce à la fonction « vérifier le minutage » dans l’onglet « diaporama ». Cela me permet de faire défiler manuellement mon power-point en même temps que j’écoute l’audio, puis j’enregistre le minutage ainsi obtenu.

Il suffit enfin de créer une vidéo avec : Fichier > exporter > créer une vidéo.

Dans les vidéos sur le traitement texte, j’insère aussi des enregistrements vidéos de mon écran d’ordinateur, obtenus grâce au logiciel OBS studio.

 Étape 3.

La dernière étape consiste à assembler l’audio et la vidéo. J’utilise le logiciel Kdenlive, où j’importe les deux fichiers dans « nouveau projet », puis je fais glisser sur les pistes en bas. On peut ensuite exporter la vidéo grâce à « rendu », « sous forme de fichier ».


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Lucien Derainne (24 mai 2025). Réaliser une vidéo pédagogique : retour d’expérience. Ébruiter les méthodes. Consulté le 14 avril 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/140bv


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