Catégorie : débats

Ma critique du « baromètre de l’esprit critique »

Vendredi dernier, 6 octobre, j’ai écouté l’interview de Bruno Maquart, président d’Universcience (réunissant plusieurs institutions dont le Palais de la découverte), dans « La Conversation scientifique » d’Étienne Klein sur France Culture. À un moment, Bruno...

L’expérience et la note

Le terme expérience est un mot un peu flou, qui désigne en les mélangeant des connaissances et des savoir-faire. Pourtant, je crois qu’il est très important de réfléchir aux discours et aux images qui...

Pédagogie : pour ou contre Jacotot ?

Connaissez-vous Joseph Jacotot ? Ce pédagogue du début du 19e siècle a inventé une méthode d’enseignement révolutionnaire, « l’enseignement universel », postulant l’égalité des intelligences et la possibilité d’enseigner ce qu’on ne sait pas. Depuis que Jacques...

La méritocratie et la phrénologie

La méritocratie est un modèle de société où chacun serait récompensé en fonction de son travail. Le mot d’ordre de ce système pourrait être : « À chacun selon son effort. » Les citoyens les plus méritants...

Petite histoire de la science précaire

Les jeunes chercheurs vont-ils devenir toujours plus précaires ? Ou pour le dire autrement (car le salaire n’est pas l’essentiel) verront-ils encore décroître leurs chances, déjà réduites, d’obtenir un emploi stable ? Prenons-y garde : ce n’est...

La notation selon Roger de Piles

Faut-il noter les étudiants et les élèves ? Et si oui, quel système de notation faut-il adopter ? Sans prétendre apporter une réponse ni même un avis sur ces grandes questions, je voudrais les aborder à...

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