Étiqueté : méthode

Une critique des compétences

Cela fait quelques années que l’idée de « compétence » est devenue très importante dans l’éducation. Il est ainsi de plus en plus demandé aux enseignants de ne pas évaluer les élèves avec des notes mais...

La crise actuelle de l’observation

Pour accompagner la parution de mon ouvrage « Qu’il naisse l’observateur » : penser l’observation (1750-1850), je voudrais rappeler ici ce qui constitue son point de départ : le constat d’une crise qui toucherait actuellement la méthodologie de...

Enseigner par la méthode

La façon actuelle d’enseigner dépend d’une définition très individuelle de la méthode. Nous considérons qu’une méthode est une technique permettant d’effectuer une action de manière plus efficace. L’école cherche à inculquer ces techniques aux...

Une méthode : l’art de la mémoire

Le meilleur exemple que l’on puisse donner pour comprendre ce qu’est une méthode est « l’art de la mémoire ». Cette expression renvoie à tout un ensemble de techniques mentales utilisées dans la rhétorique, depuis Simonide,...

Démocratiser le génie

Traditionnellement le terme génie renvoie à deux idées. L’une est héritée d’Aristote : le génie est une disposition innée, un talent donné par la nature à un individu. L’autre vient de Platon : le génie est...

La science est-elle condamnée à l’élitisme ?

Mercredi 27 novembre 2019, l’émission de France inter « Le Téléphone sonne » était consacrée à la recherche scientifique et au CNRS. Or, à peine le débat entamé, l’un des invités déclare : « Il faut accepter que...

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